激励机制在大学生创新创业教育中的应用及效能分析
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作者:钱书成
[摘 要] 新的发展时期，大学生是我国创新创业发展的重要群体，在大学生创新创业教育发展中，激勵机制作为重要的工作方法，能有效提升学生的创新创业素养，提升学生的创业能力，从而为学生创造更为广阔的发展空间，在此背景下，要积极采取有效措施，多方面培养学生的创新和创业能力。分析了大学生创新创业教育激励机制的原则，并针对当前发展中的问题，探讨了激励机制在大学生创新创业教育中的应用。
[关 键 词] 激励机制;大学生;创新创业;教育应用
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）18-0210-02
创新创业是一种新的教育理念，主要是将教育发展、教育研究和商业训练等结合，培养学生的创新创业意识，最终促进教育的创新发展和人才质量的提升。大众创业、万众创新是新时期我国高等学校创新创业教育改革发展的新动力。创新创业教育是培养大学生创新精神的重要途径，大学生掌握着丰富的理论知识，同时拥有良好的教育资源，肩负着全民创新发展的重任。作为创新创业发展的重要群体，大学生备受社会的关注，因此，作为高校和学生来讲，要充分把握住当前的政策和市场环境，了解创新创业教育的发展市场，积极为学生创建良好的就业环境，构建大学生激励机制，并发挥激励机制的作用，推动学生创新能力和创业能力的提升。
一、大学生创新创业教育激励机制的应用原则探讨
（一）激励机制的对象应该是全体大学生
激励机制开展的目的，主要是增强学生创新和创业学习的能力，从而提高高校教育教学改革发展的质量，这就要求激励机制必须面向全体大学生，让师生能从中得到提升和发展，在具体的实施中，要结合教育发展的理念，重视创新创业实践中学生的主体地位，增强学生的参与度。因此，创新创业教育不能单单理解为是针对精英学生展开的，需要同等对待所有的大学生，为所有学生创造良好的发展平台，只要学生对创业发展有兴趣，学校都要进行支持，鼓励学生大胆尝试。
（二）遵循大学生专业教育应用的激励机制
高校创新创业激励机制的应用，需要结合高校的实际发展和学生的实际情况，这里需要考虑的是学生的专业、学习的环境及个性特点等。创业创新发展与学生的专业知识学习有很大的联系，其开展也需要立足学生的专业应用来设置相应的教学方法，因此需要高校教师加深学生对专业的认识，以专业为基础，结合实际情况开展对教育教学活动的研究，从而找出其中的问题，积极拓展新的领域，帮助学生找到适合自己的创业创新发展道路。
当前大学生创业活动比较普遍，只有具有独特性的创业活动才能占领市场并取得成功，因此，教师需要重视创新型原则，鼓励学生结合专业知识，激发学生的创业热情，针对学生的实际创业行为进行有效的指导，并协助学生对其创业项目进行考察，给出建设性的意见和建议。
二、当前大学生创新创业激励机制问题分析
（一）创新创业意识不足
当前，面对激烈的市场竞争压力，很多大学生的就业观仍然是以找到稳定的工作为主，很多学生忽视了创新创业教育的重要性，再加上家庭、社会、自身观念等多方面因素的影响，影响到学生的创新创业意识，导致创业的主观意识不足。
（二）创新创业活动的技术含量较低，成功率低
根据调查显示，当前很多大学生的创业活动都是家教、零售等一些技术含量比较低的行业，而像软件等高新技术行业的创业率较低。此外，高校中参与过创新创业活动的大学生只占一小部分，忽视了将创新创业发展上升到长远的培养方案，导致很多创新创业成果转化率较低。
（三）高校创新创业教育管理工作缺乏深入
调查分析，我国很多高校的创新创业教育工作都只是停留在表面，在政策的响应下进行的表面探究没有专门的部门进行就业指导，也没有专门的创新创业教育研究部门，对该项工作的参与度和重视度不够，最终导致创新教育与学生的专业课程教学实践的联系比较少，无法推动创新创业教育的持续发展。此外，很多创新创业教育的发展没有与经济发展结合，不论是内容还是形式上都比较零散，难以推动学生专业能力的提升。
分析当前出现这些现象的原因，一方面是因为从当前的发展来看，高校缺乏创业教育的理念，对创新创业教育缺乏深入的认识;另一方面，学校创新创业教育的氛围不足，受传统教育观念的影响，从整个社会发展环境及高校的发展环境来看，对大学生创新创业的认识缺乏足够的认可。此外，缺乏完整的创新创业教育体系，不论是课程体系的建设还是专业教育的发展，都缺乏完善的教育体系的构建，无法满足新时期学生创业的需要，如从资金支持、师资力量等方面，都无法为创业者提供足够的支持。在这种环境下，缺少了创新创业激励机制的支撑，影响到学校创新创业教育活动的开展，因此，高校必须重视结合实际发展，重视建立完善的激励机制。
三、大学生创新创业激励机制构建的对策探讨
大众创业，万众创新的形势下，高校也要重视激励机制的重要作用，积极构建激励机制，为学生的创新创业发展提供重要的资源。也就是要运用奖惩结合的方式，因材施教，将实践教育与学生创新精神的培养相结合。
（一）为大学生创新创业提供充足的援助基金
创新创业基金是重要的激励机制，奖学金的设置也是为了推动创新创业工作的开展，因此必须保证平等发放奖学金。奖学金的评判标准，除了考虑大学生的课程成绩，还要看重学生的创新创业成果，要从多个方面综合评价学生的能力，如果一个学生的成绩不太理想，但是创新创业方面取得的成绩不错，也应当给予学生奖学金进行鼓励，作为其在创新创业方面取得成绩的奖励。目前国家重视教育方面的投入，国家奖学金的数额比较大，很多高校主要是根据学生的成绩和家庭条件进行判定，这种方式主要考虑的是优先照顾贫困生，但是也要考虑到创新创业能力比较强的学生，因此，要不断建立完善的奖学金发放制度，还可以与企业进行合作，引入企业奖学金，更好地利用社会资源帮助学生开展创新创业活动，不断完善激励机制。 （二）完善大学生创新创业实践锻炼的激励机制
激励机制的设定，除了奖学金之外，还应该根据实际情况，制定有利于大学生创新创业实践锻炼的激励机制，激发学生参与创新活动的兴趣。因此，需要重视理论与实践的结合，更好地推动教学质量的提升。要做好这一工作，其前提是要重视创新创业实践积累，鼓励学生在实习或者实训中积累经验，不断完善管理实践课程。具体的实训过程中，可以采用分组学习的方式，将学生分为多个小组，每个小组提出自身的想法，为创业活动做好准备工作，并进行企业的模拟发展和运行，让学生做好资金的规划，并对具体的创业项目进行科学的分析，了解其可行性，从而更好地创建良好的创新创业工作环境。
（三）加强做好创新创业教育宣传工作
高校教育教学实践中，需要将创业和创新发展作为重要的方面。新的发展时期，可以借助现代信息技术和新媒体宣传手段开展创新创业宣传工作，可以借助校园广播、网络平台等宣传国家对大学生创业的优惠政策，宣传社会和经济发展的现状;也可以对一些典型的创业成功故事等进行报道，使大学生的创新创业工作成为学生的共识，为创新创业教育的开展创建良好的环境。
四、激励机制在大学生创新创业教育中的应用效能分析
我国近些年来激励机制的建设与实施，大学生在近些年的创新创业教育中也取得了一定成效。
（一）以训促学，推动校园创业的热潮
近些年，在很多高校的大力支持下，很多学校也积极开设创业班，培养出了很多优秀的人才，创业班根据学生的兴趣，通过自我报名或者是测试选拔等，通过体能训练、素质拓展等，让学生系统化地掌握创业的基本知识，让学生加强对创业的了解，并通过体验创业、模拟创业等，引导学生到企业中参观考察，不断激发学生的创业热情。创业班的出现也取得了一定的成就，得到了一定程度的推广。
（二）以赛促学等创业大赛的推进
当前社会和企业、学校也积极响应国家政策，举行了多种类型的大学生项目大赛，很多学校也认识到了以赛促学、以赛促教的重要性，鼓励大学生积极参与各类创新创业竞赛，通过比赛找到自身知识的缺陷，还有很多学生在大赛中培养出对创新创业的兴趣。
（三）校企合作推进发展初见成效
目前，高校积极加强与企业联合办学，推动大学生创新创业教育，在政府、企业和高校的带动下发挥各自的作用，重视学生的主体地位，引导学生培养自己的创新精神和创业意识。在校企合作办学模式下，一定程度上提升了学生的实践能力，促进了创新创业活动的进步。
综上所述，新的发展时期，在大众创业，万众创新的形势下，高校也要重视激励机制的作用，认识到在大学生创新创业活动中激励机制建设的意义。目前激励机制在大学生创新创业的发展应用中取得了一定的成績，但是也存在一些问题。未来的发展中，高校要革新理念，加强对创新创业的认识，加大宣传的力度，营造浓厚的氛围，普及创新创业精神，发挥激励机制在高校创新创业发展中的作用。
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编辑 马燕萍
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