高中英语语法学习与应用之我见

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　　【摘要】从基础知识入手，掌握高中英语语法基本构成；从基本理论入手，打好高中英语语法基础；从找准规律入手，在应用中学习和掌握英语语法。通过掌握一些行之有效的高中英语语法的学习方法，不仅能够帮助我们熟炼掌握英语语法知识，也能让我们更好地应用于英语语言的学习与运用，从而提高英语语言表达能力。
　　【关键词】高中英语语 法学习与应用 方法
　　对于高中生来说英语语法可能是一大难题，总觉得平时有那么多东西要记忆，而怎么才能把它记下来并用好有时会感到很头疼。其实，要想学好高中英语，语法是必须掌握的，只有将英语语法掌握好，才能更好的学好和掌握好英语这门语言，并应用于学习过程中，包括各类应试实践。
　　1从基础知识入手，掌握高中英语语法基本构成
　　高中英语语法共有十三部分，它们分别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句式，定语从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的固定搭配），以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是最难学最头痛的语法。
　　2从基本理论入手，打好高中英语语法基础
　　单词是高中英语句子的基础，要想学好语法，就先从学习词性人手。如动词、名词、形容词、介词、连词等等。在高中英语句子中，这些单词扮演着一定的句子成分，也就是通常所说的主谓宾定状补等。词性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。复杂的句子都是由简单的句子一点点构成的，因此先要弄清楚英语中的五大基本句型。简单的句子组合在一起成为复杂的句子，就会产生状语从句、定语从句等。定语从句即在复合句中修饰名词或代词的句子（在句子中作定语）。当充当状语的部分是一个句子时，也就是状语从句。在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组，它在复合名词性从句句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。以主语从句为例，用作主语的从句叫做主语从句，它的构成包括：关联词+简单句。而引导主语从句的关联词有三类：（1）从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。（2）从属连词whether。如：Whether he’ll come here isn’t clear.他是否会来这里还不清楚。（3）连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever连接副词where，when，how，why。如：What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。How this happened is not clear to anyone.這事怎样发生的，谁也不清楚。Whoever comes is welcome.不论谁来都欢迎。Wherever you are is my home——my only home.你所在的任何地方就是我的家——我唯一的家。
　　3从找准规律入手，在应用中学习和掌握英语语法
　　高中语法学习较之单词积累要相对容易一些，只要肯下功夫钻研，找准规律并多学多用，学会在应用中找规律，往往会事半功倍。一般来说，单数主语即使后面带有with，along with，together with，like（象），but（除了），except，besides，as well as，no less than，rather than（而不是），including，in addition to引导的短语，谓语动词仍用单数。用and连接的并列主语，如果主语是同一个人，同一事，同一概念，谓语动词用单数，否则用复数。不定式（短语），动名词（短语），或从句作主语时，谓语动词用单数。用连接的并列主语被each，every或no修饰时，谓语动词用单数。主语中有all，half，most，the rest等，以及“分数或百分数+名词”做主语时，谓语动词单复数取决于连用的名词。用连词or，either…or，neither…nor，not only…but also等连接的并列主语，谓语动词与靠近它的主语在数上一致。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。以填空题为例，通常会有3个或4个空不给提示词，而剩下的6个或7个空会给出提示词，并且要求进行词形转换或者适当变形。如果没有提示词，可以从冠词、介词、代词、连词等这几个语法项目来考虑，而对于有提示词的填空除了考查简单的词形转换，还会考谓语和非谓语及各种从句。例如，谓语动词：它是英语句子的核心，通常会涉及到十六种时态以及相应的被动语态，现在基本上八种时态就够用了。非谓语动词：它是帮助我们使用复杂句所需要掌握的语法，现在通常考查动词ing，动词ed还有to do这三种基本形式。从句，主要考查三种基本从句：（1）状语从句：常考时间状语从句when，条件状语从句if，让步状语从句although＼though三种形式；（2）定语从句：考查非限制定语从句，考查which的比较多，偶尔考查表示地点的where或表示时间的when。（3）名词性从句：重点考what。
　　4结束语
　　语法是一个载体，一个工具。高中英语语法的学习绝不是只为了语法，不应该有语法不重要这样的理念，任何语言都是应该有语法作为一定载体的，作为高中生应该有计划、有步骤地由浅入深、循序渐进语法学习，同时对于语篇的理解要贯穿始终。
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