浅谈我国国际商务专业学位研究生培养中的实践教学

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　　[摘 要]国际商务专业学位研究生旨在培养具有国际视野、拥有较高外语水平、能胜任跨国企业和政府外事部门工作的应用型高层次管理人才。这就意味着国际商务专业学位研究生的培养必然要具有实践性和应用性，而实践教学是实现这一目标的重要手段。然而，目前的国际商务专业学位研究生的实践教学却存在不少问题。因此，探究国际商务专业学位研究生实践教学的意义、存在的问题以及改进措施，有利于国际商务专业学位研究生培养质量的真正提升，实现既定的培养目标。
　　[关键词]国际商务专业学位;实践教学;研究生培养
　　[中图分类号]G643
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]2095-3283（2019）08-0135-03
　　Abstract：Graduate students majoring in international business aim to cultivate high-level managerial talents with international vision， high foreign language level and competence for the work of multinational enterprises and government foreign affairs departments. It means that the cultivation of international business degree postgraduates must be practical and applied， and practical teaching is an important means to achieve this goal. However， there are many problems in the practical teaching of postgraduates majoring in international business. Therefore， exploring the significance， problems and improvement measures of practical teaching for international business degree postgraduates is conducive to the real improvement of the quality of training for international business degree postgraduates and the realization of the established training objectives.
　　Keywords：Degree in International Business; Practical Teaching; Postgraduate Training
　　一、實践教学对国际商务专业学位研究生培养的重要意义
　　2010年，我国设立了国际商务硕士专业学位，旨在培养国际商务应用型高级人才，区别于工商管理学学术型学位和专业学位，也区别于国际贸易学、区域经济学等学术型学位，国际商务专业硕士学位更注重于培养处理复杂国际商务问题的人才，以弥补我国在高层次国际商务专业人才培养方面的空白。为了提升教学效果，提高国际商务专业学位研究生的培养质量，实现既定的培养目标，有必要进行培养模式改革，加强实践教学。实践教学对于巩固理论知识能起到非常重要的作用，而构建创新型实践教学体系以及实践教学课程已成为培养高素质人才的重要环节。一般而言，国际商务专业的实践教学可以分为专业和人文两方面。前者培养人才目标，需要学生学习专业知识和实际操作技能。后者包括计算机、应用写作、道德素质、英语等。
　　实践教学是国际商务专业学位研究生培养过程的重要组成部分，对于培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题，提高实践能力、创新能力、协作能力等具有重要意义。实践教学能最大程度地开发学生的潜能，培养学生学习知识、应用知识的能力，使学生形成良好的品质和投身社会实践的优秀特质，有利于培养出既懂得国际商务理论知识，又具有实际动手能力的高层次国际商务人才，显著提升国际商务专业毕业生的质量，为学生顺利进入社会创造必要条件，同时也能满足地方社会经济发展所需要的专业型国际商务人才。
　　二、我国国际商务专业学位研究生培养中的实践教学存在的问题
　　国际商务硕士专业学位的设立，对增强硕士研究生服务我国经济发展以及调整研究生的教育结构至关重要。然而，目前的国际商务专业学位研究生的教学却存在着一些问题，如教学方式仅限于课堂上的理论讲解，缺乏通过团队合作进行实际案例模拟训练，不注重培养解决实际问题的能力。甚至有的高校还将国际商务专业学位研究生和学术学位研究生的培养方案相混淆，未将两者区分开来。概括起来，这些问题主要表现在以下两个方面。
　　第一，实践课程安排较少。在课程设置上，许多高校对于国际商务硕士的培养目标不是十分明确，以至于培养方案以及课程设置并不完善，难以培养出具有综合应用能力的国际化商务人才。在教学内容上缺乏针对性，教学偏理论化且比较单一，大都使用传统教材，更新不及时，不能紧跟时代变化。例如，我国提出了“一带一路”倡议，需要大量了解沿线国家商务环境、政治环境、历史文化等知识的综合国际商务人才，但既有教材关于这方面的介绍相对较少，这就限制了学生的国际化视野，难以培养出满足当前国际环境需求的商务人才。除此之外，国际商务专业的实践教师相对缺乏。当前，绝大多数高校的国际商务专业实践老师都是直接由任课教师担任，没有专门的实践教师。而这些任课老师几乎没有在企业工作或者接受国际商务专业培训的经历，没有经过系统的实践训练。再加上不少老师安于现状，不愿深入企业一线学习，使得操作能力不强，经验不足，难以引导学生进行实际操作。 　　第二，校企合作没有落到实处。虽然很多学校都与企业建立了合作关系，但在实践教学运作中，学生很难进入到公司或企业进行实训，合作仅仅是参观或者讲座方面，没有真正安排专业对口岗位的实训。同时，公司或企业为了减少投资，亦未进行实习基地建设，使得学校的实习仅仅停留在模拟实训上，并没有搭建真正的实践教学平台。此外，学校的外贸模拟实验室的配置相对落后，基础设施不足，仿真度不高，难以满足学生对技能和素养的训练需求。大多数企业统一实训，无法对国际商务专业进行特色化训练，使得实训的质量无法得到保障。例如，在外贸行业，学校在组织学生进行实训时，主要以传统批发为主，而跨境电商已成为目前企业对外贸易的重要组成部分，相关的实践教学资源较为缺乏。同时，实训的内容也与实际相脱节，过于陈旧，缺乏先进性、科学性和针对性。
　　三、提升国际商务专业学位研究生实践教学水平的建议
　　随着对外开放和“一带一路”倡议的不断推进，我国亟需更多高素质的国际商务专业人才。为了适应新时代的发展趋势，国际商务专业研究生的培养模式需要变革，至少要优化实践教学体系，解决传统教学模式中存在的问题。
　　首先，构建科学的实践课程体系。这种体系应以培养学生处理复杂国际商务问题的能力为目标，不断优化人才培养方案，将实践环节作为重点纳入学生学习中。在实践教学中，对国际商务专硕和其他专业学硕特别是国际贸易学硕进行区分，采用灵活多样的实践方式，加大实践教学比重，保证实践时间，突出国际商务专业硕士的应用型特征。同时不断引进仿真实验教学和现代化教学最新资源，积极优化综合专业操作课程、整合专业基础实验和设计跨专业课程等内容，改革以往传统的教学模式和方法，培养学生的探索精神、实践创新能力以及综合发展素质。由于复杂的国际环境对国际商务专业学位研究生处理问题的综合能力要求较高，而各国的政治、经济、文化环境存在较大差异。因此，国际商务学生不仅要学习基本的国际商务知识，还要通过选修课程学习感兴趣的国家的营商环境、风俗习惯等内容。
　　其次，为学生创造实习实践机会。让学生亲身参与到企业和各种赛事活动中，有利于学生熟悉国际商务的运作模式，拓宽学生的知识水平，增强解决问题的能力。实践教师要培养学生灵活运用知识点，让学生真正参与到企业项目的运营过程，通过解决实际问题提高学生对国际商务专业的认识及动手能力。实践学习不同于课堂上的案例教学，在实践过程中，学生面对的是现实复杂的国际商务问题，通过引导、激发学生的创新性思维，让学生自己解决问题并总结实践经验。鼓励学生广泛参加国际性赛事，与国内外选手同场竞技，提高实战能力和技巧，真正理解理论与实践相结合的含义。如果学生在这一过程中遇到观点不一致、沟通不畅、所学知识融汇不到实际情况等问题，可以让学生进行总结，分析问题产生的原因，以便更好地理解和解决问题，并在以后的学习中积极主动，善于从不同角度观察问题。
　　最后，积极引进优秀的国际商务人才担任实践教师。由于一些在校的任课教师讲授的内容仅仅局限于书本的理论知识，缺乏相关的实践经验，这就要求学校有必要通过引进优秀的国际商务人才担任国际商务专业学位研究生的实践导师。邀请各行业的优秀国际商务人才参与高校国际商务专业学位研究生培养方案与课程设置，同时学校也可以及时了解社会对国际商务专业人才培养的要求，从而有针对性地进行教育改革，使学校的课程目标和教学计划与社会需求联系起来，使得国际商务人才培养更加科学合理。
　　四、结语
　　实践教学是研究生教学体系的一个重要组成部分。进行实践教学改革，有利于巩固研究生的理论知识和加深研究生对理论知识的认识，有利于培养研究生掌握科学的方法和提高实际动手能力。在我国，国际商务硕士专业学位的设立时间较晚。相比工商管理专业学位研究生，国际商务专业学位研究生的实践教学模式还存在不少问题，还有待进一步完善。这需要为学生创造实习实践机会、构建科学的实践课程体系和加强实习实训基地建设。只有这样，才能培養出真正高素质的国际商务人才。
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　　（责任编辑：顾晓滨 马琳）
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