实现课堂有效性与减轻学生课业负担的尝试
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摘 要 学生课业负担重，在中国一直都是社会关注的焦点。在新课程改革中，明确的要求了教师要减轻学生的课业负担，让学生能够买快乐的环境下学习和成长。但如何能够有效的解决学生课业负担重的问题呢？经过分析和研究我认为，我们可以创新课堂教学，以高效课堂来提升教学质量，同时营造轻松、愉快的教学氛围，减轻学生课堂学习中的压力。除此之外，還需要优化课后作业安排问题，减轻学生的课业压力，让学生快乐的学习，快乐的成长。
关键词 课堂有效性；课业负担；自主学习
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）07-0001-01
新时代下，社会高速发展，政府对教育工作提出了更高的要求。传统的教学方式已经成为了整改的主要内容，填鸭式、题海战术式等教学已经无法满足学生的教学需求，市区了学生为主体的教学意义。在新课改的实施过程中，家长都在关注学生的教育整改问题，如何能够做好新课改的要求同时更好的服务学生、帮助学生健康成长成为了着重考虑的内容。
经过调研和分析，本文将进行相关的论述，分析有效课堂和减轻学生的课业负担，尝试通过提升课堂教学的有效性和优化课后作业的安排等方式来减轻学生的课业负担，为学生创造轻松、愉悦的教学氛围，让学生能够拥有良好的学习心态，健康快乐的成长。
一、学生课业负担重的原因
学生的学业负担过重是教育当中必须解决的问题，经过分析我认为学生课业负担重的原因主要来源于两个方面，分别为社会和家长的期盼、学校的干预。下文将会具体分析其中的原因。
（一）社会和家长的期盼。随着谁会的不断发展，社会需要更多的专业性人才，教育工作因此承受了更重的压力。再这样的背景之下，学生的学习压力越来越大。除此，家长为了能够让孩子得到更好的教育，学到没够的知识，所以，不断督促学生进行学习。如今，越来越多以补习为目的的教育机构出现在大众的面前，很多家长为了不让自己的孩子输在起跑线上，为孩子安排了更多的补习内容，占据了学生的大部分课余时间，因此学生出现课业负担过重的现象。
（二）学校的干预。学校是教育的主要阵地，近年来，学校的领导者不断的为教师施加压力，督促教师提升学生的学习成绩。学校的干预，教师加大了教学的压力，不仅在课堂上严厉要求学生学习，课后还安排过多的作业让学生来巩固知识。这样的做法让学生的压力越来越大。有效的课堂教学一直是教育界主推的教学方式，提升课堂教学的有效性就是让学生能够在有限的课堂当中把教学知识理解透彻并且能够记忆死来，在通过适当的课后作业来巩固知识那么教学的效率就会得到提高，学生不需要承受太大的课业负担。
二、减轻学生课业负担的尝试
提升课堂教学的有效性是减轻学生课业负担的重要方式之一，课堂有效性的提升过程，是学生自主学习的过程，也是学生在轻松氛围下学习的过程，本文将会通过提升学生课堂教学的有效性的相关分析，提出减轻学生课业负担的策略，为相关的教育工作提供参考。
（一）定教学目标，做教学评价。在教学活动的开展之前，教师要制定相关的教学目标。目标的制定在教学当中非常重要，它可以指引教师开展有效的教学，因此，在进行教学前，教师需要根据教学大纲的要求以及学生的性格特点，来制定有效的目标。同时要做好教学评价工作。教学评价是对整个教学过程的评价，包括课前后的工作评价、课堂评价等。评价工作的开展可以反馈出教学工作中一些不足之处，同时还能后帮助教师及时了解自身的不足之处，快速做出改变。
（二）注重教师备课。有效的备课是有效课堂开展的前提，在进行教学活动时，教师要以学生为中心，注重备课。在备课当中，首先教师要考虑到课堂活跃性问题，在备课当中融入一些幽默元素，以此来活跃课堂，让学生提起兴趣。其次，要考虑学生主体性问题，课堂主导人物应该是学生，教师只起到引导的作用，因此备课时教师要注重考虑学生主体问题，让学生在课堂上能够发挥出主动性进行学习。最好，还要考虑课堂教学目标融入问题，课堂教学需要氛围的同时也要求教学质量，教师应该准备好如何去引导学生达到教学目标。为了能够做好备课工作，教师可以通过多学习、多看课例、多读相关书籍来丰富自身的备课技能，做好有效的备课工作。
（三）开展相关的交流会。有效课堂是一个开放的课题，不同的教师会有不同的想法。为了没够实现有效课堂，做好减轻学生课业负担工作，学校的领导者可以开展相关的交流会，通过共享的方式，大家一起研究出最佳的有效课堂[4]。教学的交流会在学校当中非常重要，它可以实现教师之间的互补，促进教师在交流当中共同的学习和成长。交流会的开展可以是本校会议，也可以与其他学校的教师一同进行，更有利于教师吸取优秀经验，增强自身的专业素养。
三、小结
目前，学生课业负担重主要因为社会和家长的期盼和学校的干预，因此，我认为实现课堂有效性特别重要。有效性的教学课堂，教师要做到明确教学目标、进行有效备课、提升学生学习的主动性等等，与此同时教师还需要进行不断的学习，提升自身的专业素养，了解学生的实际情况，不断的提升课堂教学的有效性，减轻学生的课业负担。
参考文献：
[1]曾吉林.实现课堂有效性与减轻学生课业负担的尝试[J].新课程导学，2016（32）.
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