浅谈农村小学寄宿制学校学生学习习惯培养
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摘 要：农村大部分人员进城务工，孩子无法进城读书和生活，多数就送进了寄宿学校。在学校学习中很少见到父母，关于学习问题，就要求教师要培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。良好学习习惯的养成会让学生受益终生。
关键词：农村;寄宿学习;学习习惯
在农村进城务工人员大多数把孩子交给老人看管，适龄上学儿童交给了寄宿学校。留守儿童得不到父母的管教，长辈们放纵不管，导致留守儿童对于学习产生厌烦。对于学生的学习习惯只有在学校教师的帮助下才能养成良好的习惯。
一、留守儿童存在的问题，培养学习习惯的必要性
（一）留守儿童的问题
留守儿童在心理、学习、道德上等方面都存在问题，他们对于学习，由于缺乏父母的監管，言传身教，对于学习没有兴趣，迟到、早退、作业不按时完成，成绩下降，性格孤僻冷漠、自私叛逆、不愿交朋友，在行为上放纵，缺乏自律性，还容易染上吸烟、喝酒、上网等不良习惯，有的还触犯国家法律，走上违法犯罪的道路。再寄宿学校中教师的任务非常大，只有培养良好的学习习惯才能让留守儿童在心理上把这些不良习惯得到很好的改正。
（二）培养学习习惯的必要性
教育就是培养良好的学习习惯，对于农村留守儿童培养良好的学习习惯至关重要，只有培养学生良好的学习习惯，使其掌握科学的学习方法，才能确保教学效果的提升和教学目标的实现。让学生在学习过程中得到长期的发展，还有助于学生的健康成长。培养良好的学习习惯也是学生素质教育的基本要求，还是学生全面发展的需要。学习习惯是在长期的学习中形成的，不需要监督的自觉行为。良好的学习习惯，可以帮助学生提高学习效率，获得更多有益的知识，有利于确立学生正确的人生观和价值观。
二、培养学生良好学习习惯的有效策略
（一）坚持学习的毅力，从小事做起
教师在教学的过程中，应该注重细节教学，在课堂上听教师讲课时要有正确的坐姿，回答问题要积极，课堂上要养成记笔记的习惯，在字迹上要工整，课堂上不交头接耳等，这些细节教师就应该贯串于教学始终，从而帮助学生养成良好的学习习惯。只有从小事、从细节做起，才能拥有做大事的能力。
（二）灵活教学模式，系统的内容体系，激发学生的学习兴趣
学习习惯的培养要把学生学习兴趣的培养放在首位，不可以牺牲学生学习兴趣为代价来培养学生的学习习惯。传统的教学模式比较单一，让学生丧失对学习的兴趣，对教学过程也在一定程度上受到影响。教师要改变教学思维，将教师在教学中的定位从控制着转变为引领者，把学生培养成教学中的主体，教师和学生互相交流的双向活动。还可以运用实验法、练习法等方式调动学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯。
对于学生的学习习惯的内容要做到全面性和阶段性。把学生的各种学习习惯进行归纳和整理，对留守儿童构建全面的学习习惯内容体系。在根据学生身心发展的特点，按照不同的学习阶段进行学习习惯的内容构建。良好的学习习惯表现在科学、规范和自动化的学习行为。学校可以根据不同学生的身心特点，进一步细化学习习惯，规范学习行为，把留守儿童的学习习惯培养上落到实处
（三）鼓励式教学，培养学生的自信心
学生只有从心理上接受学习，才能在课堂上虚心听取教师的教导，教学才能顺利、有效的进行。自信心是进取心的支柱，对于学生健康成长和各种能力的发展都有很重要的作用。教师要对学生足够的尊重，鼓励学生参见学校的活动，并用鼓励的语言经常对学生加以鼓励，学生的自我评价大多数就是依据教师的评价，教师给予的评价，对学生的心灵是很好的呵护，帮助学生健康成长，增强学生的自信心。
（四）培养学生认真完成作业的习惯
对于学生来言，认真完成教师布置的作业，复习课堂上教师所教受的内容，理解和读懂课文。预习下一章的内容，对下个章节的内容有了大概的了解会对教师课堂教学带来很大的提升，增加师生互动频率，实现双向性教学模式，培养学生的耐心和自主学习的能力，对于学生独立人格的形成都有帮助。
（五）家校相结合有助留守儿童学习习惯的培养
对于留守儿童的监护人，要认知到自身的责任，创造良好的家庭环境，对留守儿童吃的饱，穿得暖，对于学习更有积极性。监护人要经常和教师联系，及时理解孩子的学习表现，讲究教育方式方法，在与孩子的沟通和交流中发挥家教的作用，培养孩子的学习、生活习惯，让孩子身心健康成长，快乐学习。
总结：
对于留守儿童政府和学校就应该加强宣传教育活动，少年是祖国的未来，解决留守儿童的教育学习问题，是学校和家庭共同的努力方向。教师应该在平时的教学中就培养学生的学习习惯，让留守学生朝着健康、正确的方向发展。让留守儿童有更强的适应社会环境的能力，为社会培养全面发展的素质性人才。
参考文献：
[1]鞠勤，保长佃.农村学校寄宿生管理初探[J].甘肃教育，2014.
[2]向兴华.浅谈农村小学寄宿生的教育管理[J].教育科学（全文版），2016.
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