中职计算机应用基础教学现状浅析
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作者:王恒
摘 要：为了能够更好的适应社会的发展，计算机应用教育也要随着社会的发展而不断的完善。通过实施转变教育思想，树立先进的教学观念，加强教师队伍建设，增强教师专业素养，创新课程教学内容，提高学生学习积极性等措施，从而真正提升中职计算机应用基础教学水平。
关键词：计算机应用基础; 教学现状
中图分类号：TP3-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-123-001
随着社会的发展，计算机已经与人们的生活紧密的结合起来，而且社会上的各个行业也越来越依靠计算机，所以，当前社会对掌握一定计算机基础的毕业生要求也越来越高。中职学校在计算机应用教育方面，不仅需要对学生进行理论知识以及技术方面的教学，更为重要的是要在计算机应用基础这门课程的教学过程中培养学生们的创新能力以及自主学习能力，从而促进学生的全面发展。但是，当前的很多中职学校的计算机应用基础教育中仍然存在很多问题需要解决，只要这些问题得到合理的解决，那么对学生今后的可持续发展有着积极意义。
一、计算机应用基础教育中存在的问题
1.教育思想观念滞后
虽然我国的新课改已经施行多年，但是很多地方的计算机教学理念依然没有得到改变，学校以及老师和家长依然更加的重视计算机等级证书，这就使得计算机等级考试的通过率成为学校及学生追求的“目标”，然而计算机教育并不能仅仅看中那一纸证书，学校设置计算机应用基础这门学科，往往也是为了应付考试，中职计算机的教学并没有取得理想中的效果。
2.相关的设施配置和组织管理都较为落后
对于当前很多中职学校来说，与计算机教育相关的教学设备以及配套设施还存在很多不足的地方，比如教材跟不上时代发展的需要、教学课时相对较少等，相对落后的教学设施以及较少的教学课时导致很多教学内容没有充足的时间进行讲解，也就使得学生们对计算机应用这门学科没有一个深刻的理解，或者即使老师能够将教学内容进行充分的讲解，却没有时间组织学生进行实践练习，教学效果也非常的不好，达不到计算机教育的真正目的。
3.教材内容陈旧，知识不连贯
随着社会的发展，以及信息技术的飞速进步，很多中职学校所采用的计算机学科教材以及机房配备的电脑软件已经远远落后于当前社会以及信息技术的发展，落后的教材以及重复出现的教学内容导致中职计算机教育与当前教育发展存在着很大的差异。而且中职学生的基础知识本来就普遍的比较薄弱，或者之前就没有接触过相关知识，也就是说很多学生若要学好计算机这门学科，还需要从头开始，这样也就使得知识相对的缺少连贯性。
二、解决计算机教学问题的对策
1.树立正确的教育思想观念
树立一个正确的教育思想观念是一个学校是否能够长期稳定、快速发展的基础条件，同时这也是教师所必须具备的基本素养。只有学校本身以及授课老师具备一个正确的教育思想理念，才能使其本身充满活力，才会培养出高素质的学生，同时，随着新课改的不断深入，改变传统的教育思想观念也是当前我国新课改的要求。一个正确的教育思想观念对学生未来的发展也有着非常重要的作用。
2.加强教师队伍的建设
若要想让计算机学习完美的发挥出其理想的效果，老师在其中扮演着非常重要的角色。因此，学校在不断更新计算机应用基础所需教学设施的同时，还要不断的强化授课老师本身的素养以及教师队伍的建设，这样才能不断的提高计算机教育的教学效果，保障学生们的全面发展。
3.及时更新教材及学习软件内容，确保知识的连贯性
随着信息技术日新月异的变化，很多学校的计算机应用教学所使用的教材却没有及时的跟上时代的发展，落后的教材使得计算机教育很难与现代教育发展以及改革相适应，有时还会出现无法让学生根据课本上的内容进行实际操作练习的现象，极大的打击了学生们学习信息技术的兴趣。所以，及时的更新计算机应用所需的教材，将教学内容与现代计算机的发展紧密的连接起来，不断的增加学生们的见识，培养他们的兴趣，从而达到计算机教学的目的。
4.学校应该注重开展计算机教学方面的教研活动
学校以及计算机应用基础的授课老师可以适时的组织一些和计算机相关的活动，从而培养学生们的学习兴趣，比如将现代化的教育手段以及计算机结合起來，然后组织学生在机房进行教研活动，激发学生的兴趣，这样既可以让学生更加容易的接受老师所讲授的课堂知识，也能使得学生通过自身不断的练习更加快速掌握并熟练运用老师所传授的知识与技能，对培养学生的全面素质有着积极作用，同时也能有效的提高教学质量和合理的利用教学资源。
三、结语
随着社会的不断发展，计算机在社会中的地位也越来越重要，同时计算机教学在中职学校中的地位也随之不断的提高，为了能够更好的适应社会的发展，计算机应用教学也要随着社会的发展而不断的完善。通过实施转变教育思想，树立先进的教学观念;加强教师队伍建设，增强教师专业素养;创新课程教学内容，提高学生学习积极性等措施，从而真正提升中职计算机应用基础教学水平。
参考文献：
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