初中音乐教学中培养学生审美能力的对策探究

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　　摘要：随着新课程改革的发展，鼓励初中音乐教师开展素质教育和美育教育，以激发学生的学习兴趣，增强学习热情和培养核心音乐素养。在素质教育的背景下，审美能力的培养已成为初中音乐教学中日益重要的目标。鉴于初中音乐教学中存在的问题，我们必须积极尝试新的教学模式，并在实践中找到提高学生审美能力的途径。
　　关键词：初中音乐;审美能力;对策分析
　　引言：初中音乐教学的关键是如何有效地培养学生的审美能力。审美就是为了使学生发现美，感受美，了解真正的美，并具有一定的自我美的判断能力，使他们能够以正确的审美观发现生活中的美。学生缺乏自我审美能力，无法发现生活中的美，就更不用说发现音乐的美了。审美教育可以提高学生的审美能力。 审美能力的提高有利于学生内在修养的提高。 学校和教师要重视提高学生的审美能力。
　　一、引导学生欣赏音乐，深入感受音乐的美
　　在初中音乐课堂的教学过程中，学生是教学的主体，但是教师在引导和促进学生中的作用不容忽视。对于不同性格和类型的学生，教师应采取什么策略激发他们对音乐的兴趣？这是一个值得思考的问题。其中，教师应准确理解乐曲本身的内涵，让学生学会从不同角度理解乐曲的情感，从而充分激发初中生学习音乐的兴趣。当然，如果音乐本身很无聊，就无法向学生解释音乐的优美程度或触感如何，因此很难激发学生学习音乐的兴趣。因此，老师可以为学生选择优秀的音乐作品，使学生能够深刻理解音乐的内涵，从而更深刻地体会音乐的美。
　　二、重视音乐教学的审美感知
　　音乐教育作为审美教育的一个方面，有其特殊性：不同于文学作品中用文字表达情感和美术作品中用色彩表达情感，它由巧妙细腻的组织和悦耳的音乐组成。特定的语音语言会影响人类的情感。通过作品的艺术形象感染和培养人们，只有在情感体验的基础上，通过情感和声音，才能真正实现情感的良好的审美体验。在实际的音乐教育过程中，作为美学主体的学生直接面对老师的课堂音乐活动。作为音乐教师应着重于掌握音乐作品的思想内涵，从外部感染和影响学生，必须善于从教育学和心理学的角度寻找音乐教育的内在规律。通过激发学生的兴趣和自然的渗透，我们最终将形成更好的艺术美学教学力量，继续探索和创新，使用我们的真情实感影响并激发学生的情感，增强音乐本身的感染力，激发学生的学习兴趣，给学生美好的感受和启发。
　　三、改善教学方法，提升课堂魅力
　　音乐课堂教学作为初中音乐教学的重要组成部分，也是培养学生审美能力的主要途径。为了发挥音乐课堂的审美教育功能，教师不仅向学生传授音乐教学中必要的专业知识，还必须通过教学感染和启发学生，帮助他们发现美并创造美。我们可以通过以下方式实现这一目标。首先，确定学生学科地位，音乐作为一门艺术，其教学过程应轻松愉快。在初中音乐的课堂教学中，有必要给予学生充分的自由，使他们能够表达自己的观点并发展自己的个性，从而激发和增强学生的审美能力。二要重视与学生的互动交流，营造良好的课堂氛围。在教学过程中，教师应与学生进行交流，听取他们的意见和想法，进行有效的引导，使他们能够充分感受到音乐的魅力，并从中进行改进和完善。与学生合作以完成相应的教学目标，同时激发学生对音乐学习的兴趣，并为将来的音乐课堂教学奠定基础。
　　四、改变传统的教学观点
　　在传统的初中音乐教学中，学校对初中学生的音乐训练没有给予足够的重视，以致于老师在音乐教学过程中对大部分内容一概而过，而没有重视对学生实践能力的训练。教学很难激发学生的学习兴趣。在现阶段，新课程标准对初中生的教育提出了新要求，应充分重视初中生的音乐训练。教师需要根据音乐教学的基本特点，制定不同的音乐教学计划。首先，在实际的音乐教学中，教师可以让学生掌握基本乐器的使用方法，然后根据不同的教学内容随时调整使用的乐器，使乐器在音乐教学中发挥良好的教学效果。其次，在学生演奏音乐的过程中，教师还可以使用现成或自制的打击乐器来渲染音乐的氛围，这不仅可以培养学生的实践能力，而且可以提高学生的审美能力。最后，在课堂教学中，教师必须不断地为学生提供表现的机会，使他们能够有效地掌握音乐知识，提高他们的心理承受能力，為培养学生的审美能力打下基础。
　　五、开展实践活动 ，提升审美能力
　　在音乐教学中，我们可以欣赏更多的音乐作品，并通过多媒体来了解音乐文化。通过多媒体创建的视听系统可以为学生提供更直观的审美体验，这对培养审美能力非常有帮助。为了增强学生对音乐学习的兴趣，使教学活动更加生动，教师可以适当地开展一些音乐实践活动，并呼吁学生积极参与。这不仅可以提高学生的审美能力，而且可以锻炼学生的实践能力，有利于学生的全面发展。增强学生的参与感，最终提高学生的审美能力。
　　六、结语：
　　总之，对学生审美能力的培养对学生的个人素质和意志品质有重要影响，应在今后的音乐教学中予以重视。 初中音乐教学对培养和提高学生的审美能力非常必要。审美能力的培养有利于学生的未来成长，教师要始终注意培养和提高学生的审美能力。这样，学生可以得到全面发展，同时可以发现生活中的美，并感受到生活中的美。
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