论终身体育教育思想与高校体育教学改革
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摘 要：随着近些年来我国新课程改革的顺利实施，各个学科教学理念也发生了很大变化。体育是一门提高学生身体素质，促进学生身心健康发展的课程。对于学生的未来工作和学习而言，体育教育思想是无价的。终身体育的思想观念是当前国际体育教育的流行观念，与当前学生的成长和发展密切相关。但是，从目前我国高校体育教育的发展情况来看，终身体育教育思想仍然十分的薄弱。这就直接导致了许多高校的体育教学是一个相对较短的教学过程，难以引起学生长期的体育活动。因此，高校需要深化体育教育改革，不断推进终身体育教育思想的发展。
关键词：终身体育;高校体育;教学改革
隨着我国教育的不断发展，现代教育更加重视对学生的道德，智力和身体素质的培养，综合性人才已作为素质教育下的培训目标。为促进这一目标的实现，教育教学工作人员必须继续根据实际情况进行改革，并采用创新方法促进学生的整体发展。近些年来，终身教育理念已成为当前高校教育改革的主要内容，全新的终身体育教育思想整合了传统体育教学资源，实现了体育教育系统性，综合性的发展，体育教师可以将终身体育思想与教学内容相结合，并根据学生的特点，实施针对学生的学科教育，将增加学生对体育的兴趣和学生学习体育的积极性成为主要方向。
一、终身体育教育思想的概念和重要性
终身体育思想是指个体进行体育锻炼并在一生中坚持体育运动。个体可以致力于系统性和综合性运动。个体终身体育思想的形成可以帮助个体在生活的不同阶段，不同时间，始终坚持参加体育锻炼并不断学习运动。终身身体教育的思想可以使学生终生参加体育锻炼，并培养学生相关的知识和能力。根据这种思想，学校教育的最重要作用是使学生能够在各种情况下独立进行体育学习和体育锻炼，并在有限的教育阶段实现更大的自我发展[1]。高校阶段是学生接受体育教育的最高也是最后一个阶段，现阶段的体育教育不仅是在锻炼学生的身体，而且还教会学生将来如何进行健康正确的锻炼，这也是体育可以给学生带来的最大价值。高校体育课程的教育可以帮助学生实现的社会价值，长远发展目标和对学校体育价值的探索，充分利用大学生学习和接受大学教育的机会，促进学生发展自我学习，自我练习和自我控制的能力，培养学生体育锻炼的兴趣和习惯，使学生不仅限于学校的体育课。通过终身体育思想的学习，学生能够面对生活一生积极，健康，良好的态度和体质，为祖国的进步提供我们自己的力量。
二、深化高校体育教育改革实现体育终身教育的途径
（一）深化课程内容改革，不断落实体育终身思想
体育课程不仅应教授学生运动技能和体育知识，还应增加学生对于个人健康的重视，以促进学生发展终身体育观念。高校体育教育不能仅仅局限于当前我国高校体育课堂的现有教育教学内容，还需要帮助学生养成各个领域的运动学习、保持健康的方法等等。对于高校学生而言，他们不仅需要掌握课程需要的体育技能，而且还需要掌握如何过上健康的生活的重要知识和重要体育概念，这将在学生的未来生活中发挥重要作用[2]。高校也有必要促进理论研究并改变以前的教学模式，该模式侧重于竞争技能和成就，侧重于学生的思想和思想的锻炼，不断吸引和改变学生对于体育课程的观念。
（二）积极拓展体育课程教育教学方式方法
当前传统的体育课程教育的方法已不能满足高校体育教学改革的需要，传统的体育教育思想甚至一定程度上影响了终身体育思想的实施。为此，高校体育教师必须引入更新，更有效的教学方法，保证其多样性和灵活使用。需要多种可以帮助学生进行身体素质锻炼的方式，即使当学生离开校园后，学生也可以通过教师教学的方法继续进行锻炼，实现终身体育教育的目标。此外，高校教师还可以采用分阶段的课程教学方法，找到符合学生实际性需要的教育教学途径。
（三）积极完善高校校园体育课程教育基础性设施
在当前我国国内高校体育改革中，高校有必要提供基础性的措施保障，重视体育教学基础设施的建设，为学生创造良好的学习环境。学校应增加体育教学经费，争取获得更多基础性教育设施资金。同时，学校的基础性设施设置可以与学校每个年级的体育课的组织相结合[3]。在不损害教学活动正常发展的情况下，将体育场租给附近的居民。体育设施的公开化使用可以建为学生提供更多参与体育锻炼的机会。通过提供完整的体育运动场地，可以有效地激发学生的运动热情，并培养他们的运动兴趣，促进他们的体育锻炼终身体育意识培训。
总的来说，终身体育教育思想能够帮助学生形成终身体育意识。即使学生离开学校学习生活后，也可以继续保持良好的体育锻炼习惯，不断提高自身的体育素质。在这种情况下，高校应充分认识到推进体育教学改革的必要性和紧迫性。高校要积极将终身运动作为指导思想，形成一条切实可行的改革途径，不断改善当前大学体育教育存在的问题和不足现象，深入实施终身体育思想，最终促进我国国内高校体育的发展与进步。
参考文献：
[1]任礼智.论终身体育教育思想与高校体育教学改革[J].文学教育：中，2017（2）：177-177.
[2]武琳昭.终身体育教育思想对高校体育教学改革的影响[J].求知导刊，2017（15）：122-123.
[3]郦渊.终身体育教育思想与高校体育教学改革探究[J].体育风尚， 2018（11）：127-127.
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